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1er octobre 2019

Les effets négatifs des évaluations nationales sont avérés...en Angleterre !

Des élèves "préparés" dès la maternelle et des effets négatifs sur les élèves et les enseignants !

La dernière étude de l’University College London menée auprès de 300 directeurs d’école anglais souligne les effets négatifs des évaluations nationales menées à 10 ans.

Ainsi, "pour beaucoup de directeurs les évaluations sont une indication d’un système qui a de mauvaises priorités avec des effets négatifs sur les élèves et les enseignants".

90% des directeurs déclarent que le programme est abaissé pour préparer les tests et cela sur plusieurs années et pas seulement en CM2. La préparation commencerait dès la maternelle. Les tests ont aussi des effets sur les enseignants. Selon l’étude les écoles spécialisent un enseignant dans la préparation au test à qui on confie l’année de CM2. Tous les moyens des écoles vont à cette seule année.

Pour en lire plus sur cette étude : https://www.ucl.ac.uk/ioe/news/2019/sep/primary-headteachers-condemn-negative-effect-sats-pupils-wellbeing

Et chez nous ? Le Ministre reste sourd aux demandes et remarques des premiers concernés...les enseignants !

Pour en lire plus : http://67.snuipp.fr/spip.php ?article4414

 

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