Mesure phare du Choc des savoirs, les groupes de niveau (oups, de besoins) imposent de trier les élèves dès la fin du CM2. Dans certains départements, les IEN demandent aux enseignant·es de CM2 d’anticiper la création des groupes de niveaux en sixième en complétant des tableaux. Il s’agit de classer les élèves dans trois catégories (compétence assurée, compétence en cours de construction et difficultés importantes identifiées) pour quatre compétences en français et quatre en mathématiques. Pour la FSU-SNUipp, c'est non !