Quel service pour les PEMF du 67 ?

L’existence d’une décharge de service pour les PEMF est régie par un décret (Décret n° 2008-775 du 30 juillet 2008 et celui du n° 2017-444 du 29 mars 2017 ), mais le choix du volume d’un quart ou un tiers de décharge est défini par le Recteur. L’organisation du service pour la formation est arbitrée par l’IA-DASEN.

Depuis la rentrée 2017, l’allègement du service des PEMF du Bas-Rhin correspond à :

– d’1/3 du service d’enseignement hebdomadaire

– 2 heures hebdomadaires en moyenne annuelles soit un allègement de 72h sur les 108h

La répartition des activités liées à la formation initiale et continue est harmonisé sur le plan académique. La base de calcul est le système universitaire d’équivalence d’heures de travaux dirigés (hTD) avec un coefficient de 2,25. Aux 288h de décharge d’enseignement (36 X 8h), le rectorat fait correspondre un service de 128 hTD.

A la rentrée 2017, le SE-Unsa avait également obtenu :

L’abaissement du volume d’intervention en formation fixé à 9 heures pour les maîtres formateurs chargés du suivi de plus de 3 stagiaires.
Si nécessaire, la possibilité de solliciter un remplacement ponctuel afin de pouvoir assurer les 5 visites auprès des 4 stagiaires.
La réforme de la formation initiale qui s’appliquera à la rentrée 2022 entrainera une modification de la répartition du service des EMF. Seuls les lauréats du concours qui n’auront pas suivi de Master MEEF continueront à bénéficier d’une formation à mi-temps à l’Inspe.

A ce jour, l’administration répartit les 128 hTD de la façon suivante :

– 80 hTD pour le tutorat de stagiaires

Modalités pratiques : 3 stagiaires suivis, 5 visites par stagiaire + accueil des stagiaires dans la classe du tuteur + Wiki à compléter

– 32hTD d’interventions à l’Inspe

Selon des modalités définies par l’Inspe

– 16hTD d’interventions pour la formation continue

Interventions en animations pédagogiques de circonscription ou par bassin ;
ou

Suivi d’une constellation (bloc de 16 heures)
ou

Suivi de projets terrain (dans le prolongement d’une animation pédagogique) : décompte de 2h pour une visite dans la classe d’un collègue ;
ou

Accueil de titulaires dans un projet de remédiation à la demande de l’Ien : 1jr équivaut à 2hTD ;
ou

Intervention en formation départementale (PDF) : 1hTD pour 1h d’intervention.

Le SNUipp-FSU 67 déplore le manque d’information des PEMF ayant réussi le CAFIPEMF à leur prise de poste sur leurs ORS et leurs droits. Ils doivent partir à la recherche d’informations pour les remboursements de leurs frais. Ils sont sollicités par les équipes de circo extérieures pour des animations pédagogiques et doivent suivre des constellations. Difficile pour eux de dire non aux sollicitations qu’on leur fait.
Pour mémoire l’an passé 1/3 des formateurs de notre département ont arrêté leurs missions par manque de reconnaissance financière et par usure liée à la surcharge mentale. La mise en place des constellations puis le long balbutiement du ministère Blanquer pour la réforme du concours, la multiplicité des profils des stagiaires, alternants, non alternants ont également pesé lourdement dans leur démission.
Etre engagé dans un Ministère qui fragilise sans arrêt les personnels par des réformes successives et sans revalorisation des carrières ni reconnaissance du travail a découragé les plus investis et ce dans un cadre pédagogique qui contraint de plus en plus les personnels et les place en exécutants.

Le SNUipp-FSU 67 accompagne les formateurs dans leurs revendications salariales et pour l’amélioration de leurs conditions de travail.

Textes de référence :

Décret n° 2008-775 du 30 juillet 2008 relatif aux obligations de service et aux missions des personnels enseignants du premier degré (article 4) modifié par le décret n° 2017-444 du 29 mars 2017 relatif aux obligations de service et aux missions des personnels enseignants du premier degré (article 6).

PEMF : quel service ? attention à la surchauffe !

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